23.09.2026
Flere elever fullfører videregående i Østfold
Flere elever i Østfold fullfører videregående opplæring. Det er en utvikling vi på INSPIRIA science center er svært glade for. Gjennom flere år har vi jobbet med tilbud som skal bidra til mestring, framtidstro og en bedre kobling mellom skole og arbeidsliv.
– Vi håper at INSPIRIA på en eller flere måter har bidratt til at flere elever nå fullfører videregående opplæring, sier Marlene Mothes, pedagogisk leder for avdeling utdanning ved INSPIRIA science center.
NRK Østfold melder at flere fullfører videregående i Østfold. Nye tall fra Utdanningsdirektoratet viser at 80,6 prosent av elevene i Østfold som begynte på videregående skole i 2019, nå har fullført skoleløpet. Det er en økning fra 79,7 prosent for kullet før, som startet i 2018. Snittet for landet som helhet er 81,8 prosent.
– Det er gode nyheter, for når elever fullfører videregående, får de også flere muligheter videre, både innen utdanning og arbeidsliv, sier Mothes.
Det er mange aktører som over tid har jobbet for at flere elever i Østfold skal fullføre videregående opplæring. INSPIRIA har gjennom flere år bidratt i dette arbeidet gjennom ulike prosjekter og undervisningstilbud.
– Gjennom prosjekter som «KOKO», «Bare Lev» og «Framtidstro» har vi jobbet med temaer som karrierelæring, psykisk hverdagshelse og koblingen mellom skole og arbeidsliv, sier Mothes.
Mange elever i Østfold har gjennomført undervisningsprogrammer knyttet til disse temaene, blant annet gjennom ulike former for samarbeidsavtaler med INSPIRIA.
– Vi har på den måten kunnet jobbe over tid med faktorer som kan være viktige for at elever i Østfold skal se muligheter og finne retning, oppleve mestring og se at de har en plass i framtidens utdanning og arbeidsliv.
Elevene skal utforske egne muligheter
I våre prosjekter og undervisningsprogrammer skal elevene gjennom aktiv deltakelse få utforske, prøve, reflektere og møte problemstillinger som oppleves relevante for eget liv og egen framtid. Et viktig mål for undervisningsprogrammene «KOKO» og «Mulighetsoppdraget» er at elevene skal bli bedre kjent med og styrke troen på egne muligheter.
– Det handler om å hjelpe elevene til å se flere veier, forstå viktigheten av gode personlige egenskaper, bli kjent med utdannings- og yrkesmuligheter og få erfaringer som gjør at arbeidslivet blir mindre fjernt, sier Mothes.
Samtidig vil elevene gjennom livet måtte håndtere valg, usikkerhet og motgang. Derfor jobber vi også gjennom undervisningsprogrammet «Bare Lev» med verktøy som kan styrke elevenes psykiske hverdagshelse og gjøre dem bedre rustet til å håndtere det som møter dem underveis.
Samarbeid på tvers
Marlene Mothes tror samarbeid mellom ulike aktører kan styrke arbeidet ytterligere.
– Hvis skole, arbeidsliv, karriereveiledere og andre aktører som INSPIRIA jobber enda tettere sammen, kan vi bruke den samlede kompetansen vår til å bygge et sterkere lag rundt elevene. Vi kan koble teori tettere på virkelighetsnær praksis, bruke de ulike arenaene til det de er best på og lære mer av hverandre underveis.
Det finnes allerede mange gode initiativer på feltet. Mothes mener noe av potensialet ligger i å koble disse bedre sammen for å oppnå enda bedre resultater.
– Vi må kanskje tørre å tenke litt mer på tvers av de tradisjonelle arenaene og bruke den kompetansen som finnes rundt elevene på nye måter.
Hos oss møter elevene mange av de samme temaene som i skolen, men ofte gjennom andre læringsmetoder og på en annen arena. På den måten kan vi supplere skolens arbeid med nye innganger og praktiske erfaringer.
– INSPIRIA er til for Østfold, og vi ønsker å være en aktiv medspiller for skolene og andre som jobber for at enda flere elever skal fullføre videregående opplæring. Målet for oss er ikke bare å skape gode opplevelser, men at aktivitetene våre skal inngå i et større læringsløp og bidra til at elevene står bedre rustet på vei inn i framtiden.
Les og se videoer om:
Les mer:
Flere elever i Østfold fullfører videregående skole (NRK)
Gjennomføring av videregående opplæring for 2019-kullet (Utdanningsdirektoratet)