Tilknytning til læreplanen

NATURFAG

Kjerneelementer

• Naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter
• Jorda og livet på jorda

Tverrfaglig tema

• Demokrati og medborgerskap
• Bærekraftig utvikling

Kompetansemål etter 10.trinn

• Analysere og bruke innsamlede data til å lage forklaringer, drøfte forklaringene i lys av relevant teori og vurdere kvaliteten på egne og andres utforskinger
• Bruke og lage modeller for å forutsi eller beskrive naturfaglige prosesser og systemer og gjøre rede for modellenes styrker og begrensninger
• Gi eksempler på og drøfte aktuelle dilemmaer knyttet til utnyttelse av naturressurser og tap av biologisk mangfold

Kompetansemål Naturfag VG1

• Drøfte hvordan utvikling av naturvitenskapelige hypoteser, modeller og teorier bidrar til at vi kan forstå og forklare verden
• Vurdere og lage programmer som modellerer naturfaglige fenomener

BIOLOGI

Kjerneelementer

• Praksiser og tenkemåter i biologi
• Biologiske system
• Biologiske prosesser
• Biologi i samfunnet

Tverrfaglig tema

• Folkehelse og livsmestring
• Bærekraftig utvikling

 Kompetansemål Biologi 1

• Planlegge og gjennomføre undersøkinger, samle, behandle og tolke data, og presentere resultat og funn
• Utforske abiotiske og biotiske faktorer i et økosystem, drøfte sammenhenger som forklarer det biologiske mangfoldet og reflekter over naturens egenverdi
• Utforske hvilke konsekvenser endringer i klima og arealutnytting kan ha for det biologiske mangfoldet, og drøfte tiltak for en mer bærekraftig forvaltning

Kompetansemål etter Biologi 2

• Utforske en biologisk problemstilling, analysere innsamlede data, argumentere for valg av metoder og drøfte resultater og funn

ANDRE LÆREPLANER

Matematikk 1T

• Modellere situasjoner knyttet til ulike tema, drøfte, presentere og forklare resultater og argumentere for om modellene er gyldige

Matematikk R1

• Planlegge og gjennomføre et selvstendig arbeid med reelle datasett knyttet til naturvitenskapelige temaer og forhold, og analysere og presentere funn

Teknologi og forskningslære

• Analysere datamateriale fra forsøk og reflektere over og teste om usikkerheten kan reduseres
• Drøfte hvordan ulike naturvitenskapelige prosesser og metoder brukes i forsknings- og utviklingsarbeid, og hvordan dette kan bidra til nye kunnskaper, teorier og modeller

(Kilde: udir.no)

Faglige aktører/sider for mer utdypning: 

• Havforskningsinstituttet, HI
• Kongsberg Discovery
• NIVA temaside Oslofjorden
• Miljøstatus, temaside hav og kyst 
• Oslofjorden friluftsråd
• Naturvernforbundet, temaside Oslofjorden
• Prosjekt krafttak for kysttorsken

For registrering av observasjoner:

• Dugnad for Havet
• Miljolare.no

Dagstur til Oslofjord besøkssenter?

Oslofjord besøkssenter i Horten som, driftes av Horten kommune og Inspiria, er et besøkssenter med oppgave å formidle informasjon og tilstand i Oslofjorden og arbeidet for å gjøre den frisk. Senteret har skoleopplegg og åpent for besøkende enkelte hverdager samt helger og ferier.